讀書使人心明眼亮。 —– 伏爾泰

書籍是人類進步的階梯。

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友 。――高爾基

書猶藥也，善讀可以醫愚。 —– 劉向

書籍是全世界的營養品 —— 莎士比亞

人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德 —– 但丁

讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。 —– 章學誠

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。 ――培根

不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。 ――赫爾岑

倘能生存，我當然仍要學習。 ――魯迅

書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。 —— 波羅果夫

無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。 —–達 ? 芬奇

每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍 ――高爾基

人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。 ――郭沫若

善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快。 —– 謝覺哉

一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。 —– 約翰森

勤奮就是成功之母 —茅以升

書到用時方恨少。

少壯不努力，老大徒傷悲。

少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

書讀百遍，其義自見。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。

會當凌絕頂，一攬眾山小。

熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。

未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。

讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。

行萬里路，讀萬卷書。

積少成多，集腋成裘。

讀書貴在堅持，一曝而十寒。

讀書是學習，使用是學習，而且是更重要的學習。

為中國之崛起而讀書。

開卷有益。

●少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。
――張潮
●孔子圣人，其學必始于觀書。
――蘇軾
●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透；擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
――朱熹
●如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養料。
――塞涅卡
●閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
――弗?培根
●書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
――莎士比亞
●理想的書籍，是智慧的鑰匙。
――列夫?托爾斯泰
●倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
――魯迅
●讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
――高爾基
●和書生活在一起，永遠不會嘆氣。
――羅曼?羅蘭
●我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
――高爾基
●讀一部書有兩個動機：一個是你喜愛它，另一個是你可以夸耀它。
――羅素
●好書讀得越多越讓人感到無知。
――蕭伯納
●讀杰出的書籍，有如和過去最杰出的人物促膝交談。
――笛卡爾
●養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。
――毛姆
●拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
――伏爾泰
●讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知之徒。
――盧棱
●閱讀所有的優秀名著就像與過去時代那些最高尚的人物進行交談。而且是一種經過精心準備的談話。這些偉人在談話中向我們展示的不是別的，那都是他們思想中的精華。
――笛卡爾
●學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都將發射火星。
――雨果
●兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有了一條紐帶。
――愛默生
●熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地贊賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。
――高爾基
●我們讀書越多，就越發現我們是無知的。
――雪萊
●讀書足以怡情，足以長才。
――培根
●如果你遇到一個具有才華的人，應當問他讀的是什么書。
――愛默生
●謹防專攻一書的人。
――迪斯雷利?伊薩克
●讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
――富蘭克林
●讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
――培根
●當我們讀書太快活太慢時，我們什么也不能理解。
――帕斯卡
●徹底消化幾本書，強如把幾百本書放在嘴里不咽下去。
――奧斯本
●閱讀意味著借債；在閱讀總有所創見就是償還了欠債。
――里希滕貝格
●讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個心理學的過程。
――川端康成
●一個人只應該讀自己想讀的書，如果把讀書當作一個任務那就收效甚微。
――塞繆爾?約翰遜
●我讀書奉行九個字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。
――冰心
●虛弱者無力承受他們在書中讀到的杰出見解，因為那只給他們提供了更多犯錯誤的機會。
――哈利法克斯
●蹩腳的旅行者只知道“到此一游”，蹩腳的讀者只知道書的結局。
――A. W.科爾頓
●看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。
――岡察洛夫
●濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。
――蘇霍姆林斯基
●一位哲學家說過：“沒有書籍的人家，如同沒有主人。”精讀一本書如同一本萬利，使你立于不敗之地。
――池田大作
●有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化。
――培根
●書本應該依據科學，而不是讓科學去依據書本。
――培根
●生在現今的時代，才拿著古書是完全沒有用處的。
――魯迅
●讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知的人。
――盧棱
●讀一本好書，會使你更加堅強，更加聰明，更加坦然。
――蘇德拉勃卡恩
●讀書力求三性：韌性、記性、悟性。有韌性沒有記性，讀了白讀；有記性沒有悟性，書是死書。三性具備，堪稱知識富翁。
――魏明倫
●讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。
――孟德斯鳩
●讀書可啟發心靈，就像運動有助身體健康。
――斯帝勒
●和書的緣分就像談戀愛，越是遭到砍伐殺戮，越是生長得瘋狂，熱烈。
――舒婷
●我們常從讀書中得到很多好處，但也只有在成年后自覺地不按照作者有意安排的那種方式去讀時，才能得益匪淺。
――威斯坦?休?奧登
●讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
――臧克家
●讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言……而應推敲細思。
――培根
●一個人如果他不知道學習的重要，他永遠也不會變得聰明。
――毛澤東
●一小時的閱讀，不會因毫無所獲而令你傷心。
――孟德斯鳩
●我要做的是叫我的愿望符合事實，而不是試圖讓事實與我的愿望調和。
――赫胥黎
●讀書的藝術，在很大程度上，就是在書中重新發現生活，更準確地理解生活的藝術。
――莫洛亞
●讀了好書之后，應當從中得到希望、勇氣和喜悅，開闊視野。
――池田大作
●閱讀不過是給大腦提供知識材料，只有經過思考，這些知識才有可能變為自己的思想。
――洛克
●有些人讀書為了思考――這是少數人；有些人為了寫作――這很普遍；有些人為了談論――這是絕大多數人。
――C.C.科爾頓
●生在現今的時代，捧著古書是完全沒有用處的。
――魯迅
●讀書要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。
――胡適
●有能力而不愿讀好書的人和文盲沒有兩樣。
――馬克?吐溫
●讀書要從薄到厚，在從厚到薄。
――華羅庚
●讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
――吳晗
●所謂經典作品，是那些每一個人都希望已經讀過、但無一人想讀的作品。
――馬克?吐溫
●應當首先竭力閱讀和了解各個時代和各個民族的最優秀作家的書。
――列夫?托爾斯泰
●每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。
――梁啟超
●讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子區思想才行。
――茅盾
●我們一面要養成讀書心細的習慣，一面要養成讀書眼快的習慣。心不細則毫無所得，等于白讀；眼不快則時候不夠用，不能博搜資料。
――梁啟超
●不去讀書就沒有真正的教育，同時也不能有什么鑒別力。
――赫爾芩
●生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。
――高爾基
●光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
――奧斯特洛夫斯基
●各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸融化。
――雨果
●我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。
――高爾基
●每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
――高爾基
●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
――愛因斯坦
●在經驗的指導下讀書，價值要大得多，因為經驗是他們的老師的導師。
――達?芬奇
●教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
――雨果
●專讀書也有弊病，所以必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。
――魯迅
●人們對博覽群書的人推崇備至；這一點足以被視為對文學的贊揚。
――愛默生
●要痊愈的病人不辭熱痛的針灸，要上進的讀者也決不怕要惡辣的書。
――魯迅
●一個人處在沉悶的時代，是容易喜歡看古書的，作為研究，看看也不要緊，不過深入之后，就容易受其浸潤，和現代離開。
――魯迅
●讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。
――易卜生
●每天讀上五小時的書，人很快就會變得淵博起來。
――塞繆爾?約翰遜
●讀書，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強。
――梁實秋
●讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤。
――杜威
●讀書是靈魂的壯游，隨時可發現名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。
――法郎士
●光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。
――約?諾里斯
●讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
――高爾基
●兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有一條紐帶。
――愛默生
●讀書是至樂的事。
――林語堂
●知識無涯，而生命有限。既要博古，又要通今，時間實在不夠用。所以，用功讀書開始要早。青年不努力，更待何時？
――梁實秋
●愛看書的青年，也可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。
――魯迅
●我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
――高爾基
●應做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業毫無相干的，也要泛覽。
――魯迅
●倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
――魯迅
●行萬里路，究不若讀萬卷書之重要。
――梁實秋
●人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
――郭沫若
●人做了書的奴隸， 便把活人帶死了……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了，有了生命力了。
――華羅庚
●書籍浩如煙海，人的精力有限， 所以會讀不可能也無此必要，但是選讀又常常感到無所適從。
――張廣厚
●再沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。
――蒙臺居
●別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要手段。
――赫爾芩
●學會讀書，便是點燃火炬；每個詞的每個音節都發射火星。
――雨果
●讀書無嗜好，就不能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好。廣然后深，博然后專。
――魯迅
●讀一切深邃的書都應該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評。
――郭沫若
●讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情誼也就越深厚。
――臧克家
●不習慣讀書進修的人，常會自滿于現狀，覺得再沒有什么事情需要學習，于是他們不進則退。
――羅蘭
●不盡讀天下之書，不能相天下之士。
――湯顯祖
●不讀書的家庭，就是精神上殘缺的家庭。
――巴甫連柯
●觀書亦須從頭循序而進，可以淺深難易有所取舍，自然意味詳密。
――朱熹
●買書沒有讀書難，讀書沒有消化難。
――奧斯勒
●正確的略讀可使人用很少的時間接觸大量的文獻，并挑選出有特別意義的部分。
――貝弗里奇
●多讀書，多學習，多求經驗，就是前途的保障。
――羅蘭
●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
――亞里斯提卜
●預讀天下之奇書，須明天下之大道。
――蒲松齡
●喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。
――孟德斯鳩
●韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。
――郭沫若
●感謝上帝，阿基里斯和唐吉訶德已經足夠有名，這使我們得以免除閱讀荷馬和塞萬提斯原著的勞苦。
――朱爾?勒納爾
●蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。
――翁森
●讀書使人心明眼亮。
――伏爾泰
●讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕。
――鄧拓
●讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
――魯巴金
●讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。
――普希金
●讀書須達到四項目的之一，四項目的是：一知識，二信仰，三便利，四快樂。
――德哈姆
●讀書須是遍布周滿。某嘗以為寧詳毋略，寧不毋高，寧拙毋巧，寧近毋遠。
――朱熹
●讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。
――高爾基
●讀死書會變成書呆子甚至于成為書櫥。
――魯迅
●誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自己，不是發展自己就是控制自己。
――羅曼?羅蘭
●課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。
――蘇霍姆林斯基
●養心莫善寡欲，至樂無如讀書。
――鄭成功
●學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
――雨果
●學問是光明，蒙昧是黑暗。念書吧！
――契訶夫
●不讀書的人，不光人要變得淺薄，也將被社會的前進步伐所拋棄。
――池田大作
●一個人想聰明，得多念書，正派的書固然好，壞的魔道書也好，念的越多越好，要把所有的書都念過，才能找到好書……
――高爾基
●我讀書總是以少為貴，人不貪學。不怕讀得少，只怕記不牢。
――徐特立
●看書的目的，在把書變成我所有。
――謝覺哉
●讀書忌死讀，死讀鉆牛角，復孜孜，書我不相屬。活讀運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取惟珠玉。
――葉圣陶
●在你閱讀的書中找出可以把自己引向深處的東西，把其他一切統統拋掉。
――愛因斯坦
●讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中，產生生命的共鳴，共同塑造人生。
――池田大作
●我讀書的辦法總是以“定量”、“有恒”為主。不切實際地貪多，既不能理解，又不能忘記。
――徐特立
●讀死書是害己，一開口就害人。
――魯迅
●讀書不可以強讀，強讀必無效，反而有害，這是讀書之第一義。
――林語堂
●我們和十個人相交，未必有兩三位可以成為朋友；從書中所得到的友誼溫情，比例卻比較高。
――李霽野
●讀思想的書如聽訟，要讀者去判分事理的曲直；讀文藝的書如喝酒，要讀者去辨別味道的清濁。
――周作人
●“必讀書要多，案頭書要少。”我以為案頭只能擺兩本書，一本是精讀的；另一本是泛讀的，作為調劑。
――夏承燾
●讀書，永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。
――梁實秋
●用心念書，是為了避免成為不中用的人。
――哈吉?阿布巴卡?伊芒
●讀書有時會使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。
――高爾基
●盡管少讀那么多書，但省下來的時間又在哪里呢？
――卡爾?克勞斯
●讀書――對于一個有文化教養的人，是種高尚的享受；……書籍應該使我們這些勞碌終生的人感到慰籍。
――高爾基
●閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。
――培根
●史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
――培根
●在讀某些書時，我們的腦海主要為作者的思想所占據；而再度另一些書時，我們卻沉浸在自己的思想里。
――愛倫堡
●讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……
――高爾基
●讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。
――奧斯特洛夫斯基
●經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。
――歌德
●從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發現自己或檢查自己。
――羅曼?羅蘭
●讀書有三到：心到、眼到、口到。
――朱熹
●愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。
――孟德斯鳩
●光明給我們經驗，讀書給我們知識。
――奧斯特洛夫斯基
●喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。
――莫泊桑
●讀書足以恬情，足以博采，足以長才。
――培根
●讀一切深邃的書都應該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評。
――郭沫若
●我從未知道過有什么苦惱是不能為一小時的讀書所排遣的。
――孟德斯鳩
●讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。
――培根
●把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。
――考爾德
●只有愚昧無知的人才會隨便讀到一部作品就全盤接受，因為他頭腦空空，裝得下許多東西。
――巴金
●讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
――黃庭堅
●任何時候我也不會滿足。越是讀書，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識的貧乏。
――馬克思
●讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
――愛迪生
●為中華崛起而讀書。
――周恩來
●不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。
――赫爾芩